المعادلة الحقيقية للنجاح والتي تنطبق على البعض وليس الكل، ان هناك كثيرا من الاشخاص يدرسون ولكن قلة منهم يدرسون بذكاء، وبذلك قد تكون معدلات النجاح عند البعض متفاوتة عنها عن البعض الاخر، اعتمادا على هذا الخيار، وهذه هي المعطيات ، فما هي الوسائل التي تقوم بها للدراسة، وكيف تعتني بدرسك وكيف تستطيع ان تقوم بالدراسة بذكاء، وفي الحقيقة ان هذا الامر يعتبر هو الاسلوب الامثل عند الكثير من الاشخاص، حتى يستطيعون الاداء بنجاح في امتحاناتهم، ولو قمنا بسؤال العديد من الاشخاص عن الوسائل التي كفلت لهم النجاح لاجابك ان اسلوب دراسته هو الذي اختلف، ولو سألت شخص اخر لماذا يعتقد انه لم يحقق العلامات الكاملة لكان رده انه يقوم بالدراسة نفس عدد الساعات التي يقوم بها الاخرين مما يحققون علامات عالية ولكنه لا يستطيع تحقيق نفس علامات النجاح كمثل المتفوقين، ويعود السبب في هذا الامر مرة اخر الى الاسلوب، فالاصل ان تحاول ان تعرف الدراسة الناجحة بالنسبة لك وان تحاول المواظبة عليها ، والاصل ان تحاول ان تجد الاسلوب الذي ينسجم مع طبيعتك اي بإختصار ان تحاول ان تكتشف نفسك وتكتشف النقاط التي تنسجم مع طبيعتك وتحاول العمل عليها، ولكن في العموم لو حاولنا ان نعرف ما هي اهم الوسائل التي تحول الدراسة من مجرد هم دراسي الى دراسة ذكية فما هي :
خطوات الدراسة او المذاكرة بصورة ذكية :
سجل ملاحظاتك في الدرس بخط يدك :
يعتبر امر التسجيل باليد من اهم الامور التي ستساعد الطالب على دروسه في النهاية ومع ان الامور قد يبدو صعبا في البداية ، لكن ان القيام بالدراسة عبر حضور الدرس يستدعي ان تجلب معك ورقة وقلم وتسجيل الملاحظات عن الدرس مباشرة فهذا افضل من ادعاء الحفظ او القيام لاحقا بتصوير تلك المحاضرة من شخص اخر، فعندما نقوم بتسجيل المحاضرات بخط اليد نحن ايضا نسجيلها وندونها بخط يدنا في دماغنا مما يعني ترسيخ هذه المعلومة اكثر واكثر في عقولنا، ولقد اثبتت الكثير من الدراسات والابحاث هذا الامر، وشددت على امر ان كتابة الملاحظات وتسجيلها سينعكس ايجابيا على الدراسة لاحقا ويعني فائدة اكثر الى الطالب، وهو يعني ايضا بلغة اخرى اتعب قليلا في الصف وستظهر النتائج لاحقا.
لا تحفظ بل قم بالممارسة والتمارين :
ان عملية الحفظ المباشر للدرس قد تعطي نتائج مفيدة في بعض الاحيان، كأن يقوم الطالب بالترديد لذات الجملة لمرات عديد ومتلاحقة الهدف منها هو حفظ تلك الجملة او القصيدة او ابيات الشعر او حتى درس الاحياء، ولكن هذا الامر سيعني في النهاية انه لم بقم بالفهم بل الحفظ وهذا سيؤدي الى انه في النهاية اجلا ام عاجلا سيفقد المعلومة، ولكن ان اراد هذا الشخص ان تترسخ المعلومة في ذاكرته وتصبح جزءا منها عليه ان يقوم بالتمرن على وسيلة تجعل من الحفظ اسهل واكثر رسوخا، وقد يعتمد في هذا الامر على فهم الجملة، ومثلا ان اراد حفظ بيت شعر، عليه ان يحاول ان يربط كلمة منه بمعنى يفهمه بحيث يكون الرابط الذي يعتمد عيه دوما او كما يقال الان في عالم الانترنت مفتاح البحث ( search key ) ، مارس الدراسة كالتمارين الرياضية، فهي تقوي الذاكرة والدماغ بعكس اخذها كعقار للطاقة فسيؤدي في النهاية للعديد من الاعراض الجانبية اهمها فقدان الذاكرة.
ادرس على فترات :
حاول ان تقوم بالدراسة على فترات وليس مرة واحدة وضمن وقت واحد طويل، فمحاولة الدراسة لفترة طويلة قد يكون مفيد في انها الدرس ضمن فترة محددة ولكنه في النتيجة له علامة سلبية في الاحتفاظ بالمعلومة لفترة طويلة، بل يفضل الدراسة على فترات بينها فترات استراحة لمساعدة الدماغ على ترسيخ المعلومة، بعكس تراكم العديد والكثير من المعلومات في فترة واحدة مما سيؤدي في النهاية الى فقدان بعضها جراء عدم اعطاء الدماغ المدة اللازمة للحفظ .
اخلط بين المواد والمواضيع :
هذه المعلومة هامة جدا، فلغايات المساعدة في الدراسة فقد اثبتت العديد من الدراسة على العديد من الطلاب ان الخلط في المواد عند دراستها يساعد في الحصول على نتائج اكثر ايجابية من التركيز على مادة واحد او موضوع واحد ضمن فترة محددة، فمثلا لوكان جدول الامتحانات ان هناك 3 مواد دراسية خلال 3 ايام، فلا تقم بتحديد يوم واحد منفصل لكل مادة، بل الافضل ان ان تقوم بتقسيم اليوم الواحد لدراسة الثلاث مواد معا، فهذا الامر افضل وانشط للدماغ مع ان المتداول هو العكس عند الطلاب، فحاول دوما وعند الدراسة ان تقوم بالخلط بين المواضيع والمواد، فأنت هنا تساعد على انعاش النشاط الدماغي لك وتساعد بذات الوقت على الحصول على نتائج افضل لاحقا.
خذ قسط من الراحة عند الحاجة :
معلومة هامة ايضا ويحتاجها كل الطلاب او من يقومون بأعمال تحتاج التركيز، وهذه المعلومة ان ساعة واحدة من الدراسة بنشاط تعادل اربع ساعات من الدراسة وانت متعب، وهذا المثال ينطبق على الاشخاص الذين يقومون بالدراسة الى ستة عشرة ساعة متواصلة ظنا انهم بهذ الامر يقومو ن بحفظ اكبر كمية من المعلومات في اليوم ولكنهم فعليا لا يقومون بالدراسة الا ضمن الساعات التي كانوا هم فيها نشيطين فعليا، وكما اوردنا سابقا ان الدراسة على فترات افضل من الدراسة المتواصلة فكذلك الامر هنا قم بالاستراحة عندما تشعر بالتعب، وان اضطر الامر الى النوم فنم، وعندما تستيقظ وتشعر بالنشاط بادر بالدراسة مرة اخرى، ولكن اياك والدراسة في ساعات التعب .فهذا يعني انك تضيع وقتك هبائا دون طائل او فائدة.
اختبر نفسك :
حاول القيام بالعديد من الاختبارات لنفسك بين الحين والاخر، فحين تقوم بالدراسة اجعل مجالا بين الحين والاخر الى ان تقوم بالامتحان والاختبار الى نفسك، انت المعلم وانت التلميذ، قم بوضع الاسئلة وقم بالاجابة عليها، ثم قم بتصحيح تلك الاجابات حتى تستطيع ان ترى مدى استعدادك، ومع ان البعض قد يرى في هذه الطريقة استهلاك للوقت دون داع ولا فائدة الا انه في الحقيقة يستهدفك وبطريقة جيدة جدا فهو يعني انك قادر على الحفاظ على المعلومات التي لديك طازجة وبذات الوقت انت قادر على ان تقوم بسحب بعض المعلومات التي تحتاج من دماغ ونقطة ثالثة انك تقوم بعملية تحفيز لنفسك لتبقى في حالة من النشاط.
